二、辦理時間： 107 年 4 月 15 日星期日上午 9 時至 16 時。
三、辦理地點：松林國小玉山圖書館。
四、參加對象：各校對推動閱讀理解教學有熱情與興趣之國中
小教師。
五、社群目標：
(一)掌握《閱讀理解》的教學理念與運用。
(二)培育閱讀理解教學或課程設計人才。
(三)建立教學觀課的運作模式，促進教師合作學習以共同成
長。
、社群發展主軸：
(一)掌握閱讀素養的內涵與學習資源。
(二)閱讀評量、教學、學習。
(三)不同文體之文本分析。
(四)文學繪本、知識繪本、連續文本閱讀教學之「教」與「
學」。
(五)問思教學的理念與設計。
(六)進行問題的意義與層次思索，搭建鷹架的提問設計。
(七)學生的表現與困擾剖析，評估學生特性與閱讀發展。
(八)合作學習的理念與實務，營造討論氛圍的技巧。
(九)授課教材的分析設計，授課流程的規劃安排。
(十)作品評析與調整教學。
(十一)新課綱語文素養導向的教與學。
(十二)其他。
八、輔導團隊：臺灣讀寫教學研究學會陳欣希教授輔導團隊。
九、報名方式：參與人員於 107 年 4 月 13 日（五）前，逕至台南
市教育局學習護照完成報名(編號： 211944)。
十、本案聯絡人：台南市西港區松林國小校長張志全， 067952
205#11 ， czc0530@gmail.com 。